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【光明時(shí)評(píng)】

作者：李思輝（華中科技大學(xué)新聞評(píng)論研究中心特聘研究員）

四川涼山彝族自治州瓦吾小學(xué)位于海拔2700米的昭覺(jué)縣，地處群山中，一年四季云霧繚繞，被稱(chēng)為“云端小學(xué)”。學(xué)校38名女足隊(duì)員，每天堅(jiān)持在“手工自制”的土地球場(chǎng)上訓(xùn)練，條件艱苦。媒體報(bào)道，近日由中國(guó)女足和球迷共同為其捐贈(zèng)的“玫瑰夢(mèng)想球場(chǎng)”正式落成。“云端小學(xué)”女足球員吉牛伍作說(shuō)：“這個(gè)球場(chǎng)特別軟，而且下雨下雪也能踢。剛修好的時(shí)候我們都想不睡覺(jué)一直踢，一直踢到天亮！”

盡管地處偏遠(yuǎn)山區(qū)，場(chǎng)所簡(jiǎn)陋、環(huán)境惡劣，但“云端小學(xué)”的小姑娘們不怨天、不怨地，堅(jiān)持每天訓(xùn)練，“夢(mèng)想像王霜姐姐一樣，加入中國(guó)隊(duì)，為國(guó)爭(zhēng)光”，這種為夢(mèng)想拼搏努力的姿態(tài)，與永不言棄、堅(jiān)忍不拔、在逆境中不斷前行的“女足精神”相互映照。誠(chéng)如網(wǎng)民所言，中國(guó)女足捐贈(zèng)的足球場(chǎng)不僅是一座球場(chǎng)，更是孩子們的夢(mèng)想，是山里娃“踢出”大山的機(jī)會(huì)，是對(duì)中國(guó)女足拼搏精神的傳承。從“手工自制”的簡(jiǎn)陋土球場(chǎng)，到令人眼前一亮的漂亮綠茵場(chǎng)，從鮮有關(guān)注到“已有4所重點(diǎn)中學(xué)聯(lián)系‘云端小學(xué)’輸送有足球特長(zhǎng)的孩子”，一片“玫瑰球場(chǎng)”承載著孩子們“玫瑰般的夢(mèng)想”，展現(xiàn)著愛(ài)與成全，蘊(yùn)藏著巨大可能。

豈止“云端小學(xué)”，近年來(lái)黨和政府以及社會(huì)各方面更加關(guān)注偏遠(yuǎn)山區(qū)，山里孩子的夢(mèng)想得到了更多被關(guān)注和守護(hù)的可能。在貴州黔西南州普安縣的大山里，鉛礦學(xué)校的小學(xué)生們有個(gè)“不切實(shí)際”的愿望——發(fā)射火箭上天。為幫他們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，幾個(gè)城里的年輕人自發(fā)上山，帶著孩子們一起制作火箭。“54321點(diǎn)火”，隨著火箭發(fā)射升空，孩子們激動(dòng)地望向天空，夢(mèng)想長(zhǎng)大成為宇航員；河北保定阜平縣山區(qū)44名愛(ài)唱歌的孩子，在北京一些退休老校長(zhǎng)的支教幫助下，從認(rèn)識(shí)“哆來(lái)咪”開(kāi)始，練就扎實(shí)唱功。北京2022年冬奧會(huì)開(kāi)閉幕式上，他們走出大山，兩度站上世界級(jí)舞臺(tái)，用純凈、空靈的“天籟之音”打動(dòng)無(wú)數(shù)觀眾……

現(xiàn)實(shí)生活中，不是每一所山區(qū)學(xué)校、每一個(gè)山里孩子都能有這樣的高光時(shí)刻，但各方面盡己所能，發(fā)揮自身資源優(yōu)勢(shì)，為更多山里孩子撐開(kāi)一扇看山外、看世界的窗口，努力為他們點(diǎn)亮夢(mèng)想之燈、搭建圓夢(mèng)之橋，就能帶來(lái)很多意料之中和意想不到的改變。每一個(gè)看似微小的燃燈之舉，對(duì)具體的個(gè)體而言，都蘊(yùn)藏著巨大的能量。以更廣泛的參與、更精準(zhǔn)的努力，關(guān)注和尊重、呵護(hù)和點(diǎn)亮偏遠(yuǎn)山區(qū)孩子的夢(mèng)想，更大程度地激發(fā)這種“夢(mèng)想的能量”，何嘗不是鄉(xiāng)村振興的題中之義？

毋庸諱言，當(dāng)前我國(guó)發(fā)展最大的不平衡依然是城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡，最大的不充分依然是農(nóng)村發(fā)展不充分。當(dāng)城市里各類(lèi)運(yùn)動(dòng)設(shè)施已經(jīng)更新?lián)Q代好幾輪，很多偏遠(yuǎn)山區(qū)的孩子還奔跑在泥地上；科學(xué)教育早已走進(jìn)很多城市學(xué)校的課堂，一些山區(qū)孩子對(duì)科學(xué)的認(rèn)識(shí)還停留在電視上；當(dāng)大城市的孩子對(duì)各種音樂(lè)會(huì)習(xí)以為常，有的早就學(xué)會(huì)了吹拉彈唱，不少山里娃“哆來(lái)咪”還搞不準(zhǔn)……這些客觀現(xiàn)實(shí)提醒我們，在討論教育公平、機(jī)會(huì)公平的時(shí)候，應(yīng)該把更多目光投向大山里的孩子，以民間的更廣泛參與和各級(jí)政府更周密的安排，共同點(diǎn)亮更多山里孩子“玫瑰般的夢(mèng)想”。

《光明日?qǐng)?bào)》（2023年01月16日02版）