6月29日下午，由未來論壇聯合科大訊飛共同發起的“追星就追科學家”校園公益科普活動，走進武漢西藏中學。未來論壇青年科學家、香港大學太空研究實驗室執行主任、起源太空創始人蘇萌帶著同學們一同仰望星空，共同探究宇宙世界的奧秘。

【資料圖】

講座：動情講述宇宙探索 揭開星空未知面紗

我們的宇宙如何工作？我們如何來到今天？我們在宇宙中是孤獨的嗎？……自古以來，人們對宇宙的探索就從未停止過，那片未知地帶是如此神秘，讓古今中外無數科學家前赴后繼，為每一個猜想尋找答案。

現場，蘇萌帶來《為什么要探索太空？——仰望星空的原動力：好奇心與探索欲推動文明前進》精彩講座。講座以今年上映的電影《流浪地球2》為切入，并發出提問：你認為一部成功的科幻大片具備哪些要素？宇宙飛船、外星人……同學們踴躍搶答，現場氣氛瞬間點燃。

隨后，蘇萌在近50分鐘的講座中，通過深入淺出的講述，從科幻作品中的想象力到科學精神，向同學們展示了天文學的發展如何改變著人類對宇宙的認知。從智利北部的Atacama沙漠到阿里天文臺，從愛因斯坦到凱斯勒，這些遙不可及的地方和偉人都在訴說著科幻的魅力所在。

宇宙的年紀是137億年！當這一數字在屏幕上出現時，臺下的學生大呼驚訝。面對如此復雜而又神秘的存在，蘇萌提出，宇宙中最不可思議的事就是宇宙竟然是可以被理解的。現代科技的發展不斷把文明向前推進，將人類帶到一個充滿挑戰和充滿未知的世界。

講座中，蘇萌還提到了現階段對太空資源的開發利用，如開采太空資源、突破地球局限、走向多星球時代等。其中太空資源的原位利用是太空工業的基礎，而地月經濟圈則是以支持未來太陽系的其他空間活動，這些先進技術和對未來的想象讓同學們大開眼界。

對話：仰望星空更要腳踏實地 勉勵學子培養科學精神

“太空探索對人類的意義是什么？我們應如何利用太空技術為地球和人類帶來更多服務？”在對話青年科學家環節，來自高二（1）班的學生代表阿旺羅布，從一名高中生的視角，向科學家蘇萌發出提問，對探索宇宙的未來進行更加細致地探討。

面對阿旺羅布的提問，蘇萌耐心做出解答。在他看來，太空探索塑造了人類的認知體系和價值觀、宇宙觀，也是人類尋找自身意義的探索旅程，太空相關技術不僅為航天這一個研究方向，實際上可以衍生出相當多的尖端技術，通過一段時間的沉淀，轉變成應用層面的產品來服務人類社會生活。如發明望遠鏡起初是追求對極限星光的探測能力，而后應用到人類的生產生活中。

在現場提問環節，同學們踴躍舉手，積極發問，展現出對科學極高的熱情。其中一位高中生提出這樣的疑問，引起在場學子的共鳴：作為一名高中生，我應如何學習和了解太空，培養自己探索太空的科學精神呢？

對此，蘇萌建議同學們要腳踏實地，一名科學家的養成需要10年，乃至20年的積累，因此在平時的學習中切勿急于求成，現階段注重基礎訓練，建立起最基本的概念和思維習慣。此外，他還建議大家為自己創造出一些課本以外的獲取知識的渠道，多問為什么，多讀科普雜志或經典著作等，在學好基礎知識的同時不斷開拓視野，培養自己的興趣點，對科學精神的理解，對探索求真的習慣，保持一顆對未知的好奇心。

向校方贈書《“未來”科學家》 讓科學之光照亮學子人生路

秉承“科學改變未來”的使命，未來論壇凝聚數百位全球杰出科學家、行業領軍人物、青年創新精英，致力于全面推動科學傳播事業發展。目前，已連續六年與科大訊飛聯合主辦系列科普講座活動，共同走進全國各地校園，向同學們傳遞科學的力量。希望在同學們心中種下“科學的種子、奮斗的種子、快樂的種子”。

為了讓世界看到中國科學的力量，2020年，未來科學大獎策劃出版了《“未來”科學家—未來科學大獎獲獎者訪談實錄》系列叢書，希望將科學精神傳遞給大家，讓科學之光照亮同學們的人生之路。

本次活動，共有超400名師生參與本次活動，活動現場，還專門舉行了《“未來”科學家—未來科學大獎獲獎者訪談實錄》贈書儀式。

武漢西藏中學副校長侯伯云在致辭中表示，“科學是一種信仰，是一種追求真理的精神，在這個充滿機遇和挑戰的時代，希望有更多同學關注科學并走進科學的殿堂、感受科學的魅力，共同探索未知的世界！”