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        世界觀焦點(diǎn):寫(xiě)給捐助者的感謝信范文

        2023-06-29 15:04:21來(lái)源:互聯(lián)網(wǎng)

        寫(xiě)給捐助者的感謝信范文(通用3篇)

        寫(xiě)給捐助者的感謝信范文 篇1

        尊敬的社會(huì)各界愛(ài)心人士:

        您給予任肖的愛(ài)心捐款如數(shù)收到,衷心感謝您慷慨解囊和無(wú)私幫助。任肖本是不幸的,在人生最燦爛時(shí)卻要面對(duì)病魔折磨,除了精神上的壓力,還有經(jīng)濟(jì)上的壓力;但她又是最幸運(yùn)的,當(dāng)風(fēng)雨淋濕夢(mèng)想的翅膀時(shí),當(dāng)生命發(fā)出求救時(shí),有親人和愛(ài)心人士純潔的愛(ài)為她加油,陪她一起面對(duì)。感謝您伸出的仁愛(ài)之手,讓任肖同學(xué)增添了戰(zhàn)勝病魔的勇氣和力量! 感謝您伸出的關(guān)愛(ài)之手,讓我們看到了常熟理工學(xué)院充滿(mǎn)生機(jī)與活力的未來(lái)!感謝您伸出的博愛(ài)之手,讓我們感受到了和諧大家庭的友情與真愛(ài)!


        (相關(guān)資料圖)

        因?yàn)槟膸椭吞K州大學(xué)附屬第一醫(yī)院的治療,任肖同學(xué)的病情已經(jīng)有向好的趨勢(shì),目前她已經(jīng)蘇醒。4月18日常熟理工學(xué)院校領(lǐng)導(dǎo)赴蘇探望任肖,首筆十萬(wàn)善款送達(dá)家長(zhǎng)。接下來(lái),我們會(huì)根據(jù)治療情況分批送交善款,常熟理工學(xué)院的募捐活動(dòng)也暫告一段落。讓我們一起為任肖祈福!

        再次向所有關(guān)心和幫助任肖的愛(ài)心人士表示感謝,感謝您對(duì)任肖的支持,我們代表任肖及其家人再次感謝您!祝您全家平安、開(kāi)心、幸福、快樂(lè)!

        此致

        敬禮!

        x年xx月xx日

        寫(xiě)給捐助者的感謝信范文 篇2

        尊敬的捐贈(zèng)者:

        您好!

        我是一位昔日的盲人,是您捐獻(xiàn)的眼角膜讓我重新見(jiàn)到了光明。為此,我向您表達(dá)深深的謝意。

        睜開(kāi)眼睛,迎接清晨第一縷陽(yáng)光時(shí),這縷陽(yáng)光從我的眼睛穿過(guò),照亮我的心房,將那看似無(wú)盡的黑暗驅(qū)趕。

        回想從前的黑暗,是多么可怕呀!這美麗的世界,對(duì)我來(lái)說(shuō)卻只有黑暗。我只能憑著觸覺(jué),在腦海中想象它的樣子:吃著美味的食物,卻不知道它的樣子,瞬間味同嚼蠟;當(dāng)人們陶醉在美麗的自然風(fēng)光中時(shí),我只能對(duì)著眼前的黑暗嘆息;當(dāng)同齡的孩子們沉浸在電影、電視劇、動(dòng)漫帶來(lái)的喜悅中時(shí),我只能無(wú)聲地流淚……

        但現(xiàn)在,在您的幫助下,我不再發(fā)愁,我徹底擺脫了盲人的稱(chēng)號(hào)!

        我看到了媽媽的臉龐,原來(lái)比我想象中的還要美麗;我看到了窗前的大樹(shù),原來(lái)比我想象中的還要茂盛;我看到了路旁的鮮花,原來(lái)比我想象中的還要鮮艷;我看到了祖國(guó)的大好河山,原來(lái)比我想象的還要壯麗!

        您贈(zèng)予我的是一雙明亮的眼睛,可在我看來(lái),這是生活的希望,是美好的向往。這雙眼睛,把我從無(wú)邊的黑暗與痛苦中拉了出來(lái),讓我看到了世界,看到世界的美好與人性的光輝。

        您贈(zèng)予我黑色的眼睛,而我卻注定要用它尋找光明。這雙眼睛給了我重生的機(jī)會(huì),我一定會(huì)好好珍惜它。我要用這雙眼睛,不斷進(jìn)取,要為祖國(guó)貢獻(xiàn)自己的力量;我要幫助更多需要幫助的人,我將會(huì)用助人為樂(lè)的方式來(lái)感謝您,讓這份愛(ài)心永遠(yuǎn)在人間回蕩。

        是這雙眼睛,讓我擺脫困苦,走向希望,它就像是一盞明燈,點(diǎn)亮我的生命。而您—心地善良的捐贈(zèng)者,是您將這盞明燈給了我,為我打開(kāi)塵封已久的心靈之窗。千言萬(wàn)語(yǔ),匯成一句話—衷心地謝謝您!

        此致

        敬禮!

        x年xx月xx日

        寫(xiě)給捐助者的感謝信范文 篇3

        王園長(zhǎng):

        您好!

        我是一個(gè)有兩名孩子的媽媽?zhuān)业呐畠耗壳熬妥x于你的中三班,她叫妮妮。

        獲悉您園即將開(kāi)設(shè)實(shí)驗(yàn)班,我和我愛(ài)人欣喜萬(wàn)分!妮妮現(xiàn)在3歲8個(gè)月,從她出生以來(lái),我和我愛(ài)人的所有精力都放在了孩子身上,這3年多的時(shí)間,看著我的孩子一天天長(zhǎng)大,驚嘆于孩子的每一個(gè)變化,我們深深的感受到教育的重要性,而我們通過(guò)實(shí)踐證明,對(duì)于孩子而言教育的基礎(chǔ)在于孩子的早期心理建設(shè),通過(guò)交流我們發(fā)現(xiàn)您是個(gè)非常注重孩子心理教育的園長(zhǎng),所以我寫(xiě)信給您,希望把我這幾年的一些心得體會(huì)和感悟與您或是跟更多的家長(zhǎng)分享,以便我們?nèi)蘸竽苡懈己玫慕涣髋c溝通。

        我懷孕的時(shí)候因?yàn)榻?jīng)常去花園散步,所以有機(jī)會(huì)接觸到一些帶著寶寶玩耍的媽媽?zhuān)菚r(shí)候,對(duì)于育兒我?guī)缀鯖](méi)有概念,那些媽媽非常熱心,從孩子的衣食住行到孩子的心理以及行為變化,都積極的與我交流,在我而言,那些都是有益的指導(dǎo)。后來(lái)妮妮出生了,我們?nèi)胰送度肓俗畲蟮臒崆槿ビ舆@個(gè)小生命,因?yàn)槲沂侨氃诩遥砸恢币詠?lái)我都陪伴在妮妮身邊,也許是因?yàn)橥度牒陀眯模菽?歲以前,我?guī)缀鯖](méi)有覺(jué)得在照顧她的過(guò)程中遇到過(guò)什么困難,可是一歲之后,孩子自我意識(shí)慢慢加強(qiáng)了,她的行為在我看來(lái)有很多不恰當(dāng)?shù)牡胤剑@個(gè)階段,雖然我閱讀了很多書(shū)籍,也向一些媽媽請(qǐng)教過(guò),但因?yàn)閷?duì)于教育理念的模糊,在使用一些處理方法的時(shí)候,自己都沒(méi)有底氣,不知道是否正確,比較混亂,最糟糕的是,在妮妮犯一些我認(rèn)為的嚴(yán)重錯(cuò)誤時(shí),我會(huì)對(duì)她小小的施以暴力手段,雖然那時(shí)候沒(méi)有什么具體的理論根據(jù),但我知道那是不對(duì)的,雖然每一次都告誡自己不能這樣,但事到臨頭還是無(wú)法自控,我想我明白為什么會(huì)這樣,應(yīng)該是和我個(gè)人的成長(zhǎng)經(jīng)歷有關(guān)吧!

        我的父親是一個(gè)比教暴躁的人,追溯原因的話可能是他的父親也是個(gè)比較暴躁的人,他們相信棍棒之下出孝子出秀才的道理,所以雖然我是個(gè)女孩子,但從小沒(méi)少挨揍,長(zhǎng)大以后,我逐漸明白父親很多時(shí)候?qū)ξ覄?dòng)手都是為我好,現(xiàn)在我也努力的照顧他孝敬他,但是曾經(jīng)的暴力傷害形成了一種無(wú)形的隔閡,讓我無(wú)法釋然,我每天都在對(duì)我的孩子說(shuō)“我愛(ài)你”,但對(duì)我的父親是決然說(shuō)不出口的,我真的不希望這樣的狀態(tài)將來(lái)延續(xù)到我和我孩子的身上,但當(dāng)時(shí)我真的不知道該怎么辦!幸運(yùn)的是在妮妮2歲多的時(shí)候,我遇見(jiàn)了一個(gè)非常愛(ài)孩子,并且愿意為孩子付出一切的媽媽?zhuān)俏业泥従樱呐畠航需骤郑饶菽荽?個(gè)月,為了孩子,這個(gè)媽媽放棄了自己的工作,并且親自赴銀川孫瑞雪教育機(jī)構(gòu)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了蒙氏教育,后來(lái)她在自己家里開(kāi)辦了以蒙氏教育理念為基礎(chǔ)的“兒童之家”!當(dāng)時(shí),我觀察柚柚,這個(gè)2歲多的小姑娘比起同齡的孩子要懂事的多,比較講道理,也好溝通,在她媽媽教育她的過(guò)程中我逐漸明白什么是愛(ài)、尊重、自由!

        后來(lái),我把妮妮送去了她的兒童之家,送去的前期,妮妮不參與一切園內(nèi)活動(dòng),只是玩沙子,大概玩了有一個(gè)月之久,她開(kāi)始坐下來(lái)聽(tīng)故事,由于那時(shí)候我已經(jīng)接觸了一些理論知識(shí),所以我知道玩沙子聽(tīng)故事這都是妮妮內(nèi)心的自主需求,在這個(gè)過(guò)程中,妮妮開(kāi)始逐漸形成自我意識(shí),我很開(kāi)心,但另一方面素來(lái)聽(tīng)話的乖妮妮,開(kāi)始變的很嬌氣,經(jīng)常哼哼唧唧,一不滿(mǎn)意就哭鬧,那時(shí)候我真是很擔(dān)心,也很焦慮,柚柚媽媽告訴我這是因?yàn)橹拔医o妮妮的束縛太多,現(xiàn)在在自由的環(huán)境中, 妮妮開(kāi)始懂得釋放自己的情緒,這只是一個(gè)過(guò)程,再加上2歲多的孩子語(yǔ)言構(gòu)建并不完善,心里有想法卻不能迅速的表達(dá),所以有了這樣的反應(yīng),這個(gè)時(shí)候我們應(yīng)該蹲下來(lái),告訴她‘慢慢說(shuō),不著急,’然后安靜的聽(tīng)她敘述,再進(jìn)行引導(dǎo)。到現(xiàn)在,一年多的時(shí)間過(guò)去了,我和妮妮已經(jīng)能非常順利的溝通,重要的是妮妮可以完全準(zhǔn)確的表達(dá)自己真實(shí)的想法,這點(diǎn)對(duì)于親子關(guān)系非常有益,試想我們的孩子一天天長(zhǎng)大,當(dāng)他們獨(dú)立去面對(duì)外面的世界,回來(lái)能真實(shí)的和你交流她們所發(fā)生的故事以及她們的想法和感受,這是多么美好的狀態(tài)啊,我想這樣的親子關(guān)系,不太容易出現(xiàn)孩子失控的局面。

        學(xué)會(huì)尊重孩子,首先要學(xué)會(huì)放手,說(shuō)來(lái)容易,做來(lái)難!開(kāi)始的時(shí)候,我還是很慣性的告訴妮妮,你應(yīng)該這樣,你不能那樣,鞋子穿反了,我總是急著給妮妮說(shuō)‘這是左邊,這是右邊,穿錯(cuò)了出去,人家會(huì)笑話你!’可妮妮還是一遍又一遍的把鞋穿反,后來(lái)我不這樣說(shuō)了,我只說(shuō)把兩只鞋換一下位子吧,妮妮還是依然穿反,這樣情況大概持續(xù)了2個(gè)月,突然間她就能正確的區(qū)分左右腳了,從那時(shí)候開(kāi)始,她再也沒(méi)出現(xiàn)過(guò)這樣的問(wèn)題。前幾天我朋友送給她和弟弟一輛蠻大的動(dòng)力車(chē),小妮坐上去,嘗試性的開(kāi)了一圈,然后就在小區(qū)里馳騁了,方向感很好,拐彎,避人,躲車(chē),鉆小巷,動(dòng)作敏捷流暢,我不是專(zhuān)家,我不能說(shuō)我的理解就是正確的,我只是覺(jué)得,就拿穿鞋這件事來(lái)說(shuō),很多孩子能把鞋穿正,可能都沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)自己觀察和嘗試的過(guò)程,是家長(zhǎng)或老師一次又一次的灌輸,孩子只是記得成形的狀態(tài),這樣做對(duì)孩子實(shí)際的幫助也只是能穿對(duì)鞋,但是對(duì)于方向感和身體協(xié)性有沒(méi)有幫助呢?

        懂得自己思考,是孩子構(gòu)建內(nèi)心的第一步,不干預(yù),是家長(zhǎng)幫助孩子懂得自己思考的第一步,妮妮1歲多的時(shí)候見(jiàn)到人都會(huì)主動(dòng)打招呼,那是我要求的結(jié)果,在我們共同接受蒙氏教育理念之后,她開(kāi)始不這樣做了,剛開(kāi)始我還是很強(qiáng)硬的叫她這么做,后來(lái)我自己也覺(jué)得沒(méi)有意義了,所以我不再要求她,有1年的時(shí)間吧,妮妮見(jiàn)人很少打招呼,我也不說(shuō)她,鄰居的阿姨說(shuō)‘這個(gè)孩子怎么越來(lái)越?jīng)]禮貌了!’我聽(tīng)了也只是笑笑,幾周前,我送妮妮上幼兒園,早上的陽(yáng)光很好,妮妮穿著大擺的裙子,她邁著愉快的步伐,和她遇見(jiàn)的每一個(gè)人問(wèn)好,“爺爺,你好!奶奶,你好!阿姨,你好!叔叔,你好!”這些人里大多數(shù)都是陌生人,但他們都給予了這個(gè)陌生的小姑娘親切的笑容,看著妮妮像小鳥(niǎo)一樣快樂(lè)前行,我突然覺(jué)得好感動(dòng),妮妮的快樂(lè)來(lái)自于自己內(nèi)心真實(shí)的感受,當(dāng)她意識(shí)到要主動(dòng)的表示友好的時(shí)候,她得到了他人的友好回應(yīng),這讓她快樂(lè)無(wú)比,打招呼成了她內(nèi)心真實(shí)主動(dòng)的需要,這才是有意義的,不是嗎?

        內(nèi)心的構(gòu)建逐漸成熟的時(shí)候,自我意識(shí)才能有所體現(xiàn),妮妮經(jīng)歷了很長(zhǎng)時(shí)間的模仿期,就是人家做什么她做什么,人家有什么她要什么,人家說(shuō)什么她說(shuō)什么,這個(gè)時(shí)期我是有過(guò)擔(dān)憂(yōu)的,我經(jīng)常和我愛(ài)人說(shuō)‘這孩子一點(diǎn)主見(jiàn)都沒(méi)有,盡跟人家學(xué),愁死人了!’我愛(ài)人說(shuō),‘我覺(jué)得只要我們尊重她,不去干預(yù)她,給她思考的空間,她總能弄明白自己需要什么!’是的,一年多的時(shí)間,妮妮從3個(gè)月以前突然變的很有主見(jiàn),她不再依賴(lài)別人,即使門(mén)口的孩子玩得熱火朝天,她依然能安靜的做自己的事。

        有一天,隔壁的天天買(mǎi)了一大堆玩具回來(lái),在門(mén)口玩,門(mén)口聚集了很多孩子,大家說(shuō)說(shuō)笑笑,聲音很大,妮妮在屋里剪紙,我鼓勵(lì)她出去和小朋友玩,她只是淡然的回答我,我不想去,我要剪紙!前幾天,在幼兒園,老師上吹墨課,就是拿一張紙滴上一滴墨水,然后用嘴巴吹成不同的形狀,再用筆去勾畫(huà),老師做示范的時(shí)候,最終畫(huà)成了一顆梅花樹(shù),后來(lái)大多數(shù)孩子也都畫(huà)成了梅花樹(shù),即使畫(huà)的不像,他們也會(huì)說(shuō)那就是梅花樹(shù),但妮妮沒(méi)有,她畫(huà)了黑漆漆的一團(tuán),然后有幾個(gè)線條的延伸,她說(shuō)她畫(huà)的.是‘章魚(yú)’,我真的很欣慰啊!即使有了先入為主的具體模型,她還是按照自己的感受和理解畫(huà)出了屬于她的‘章魚(yú)’,這是多么的難能可貴啊!這說(shuō)明她有強(qiáng)烈的自我內(nèi)在意識(shí),所以她不會(huì)被影響,不會(huì)去模仿,這不就是創(chuàng)造力的早期表現(xiàn)嗎?我從來(lái)不讓孩子去模仿畫(huà)畫(huà),她最近喜歡涂色,我就給她買(mǎi)了些涂色本,我看她把涂色本都畫(huà)滿(mǎn)了顏色,有一副畫(huà)上面是水仙下面是藍(lán)色的水面,她涂完顏色后我發(fā)現(xiàn),花是粉色的,葉子是紫色的,水是綠色的,最有趣的是,水里還有一個(gè)個(gè)黑色的東西,我說(shuō)‘妮妮,這是什么’,她說(shuō)是‘蝌蚪啊!’我仔細(xì)看了看,真的很像呢!后來(lái)她還涂了一只小雞,身體是黃色的,但身體上都是紅點(diǎn)點(diǎn),我問(wèn)她為什么有紅點(diǎn)點(diǎn),她說(shuō)那是因?yàn)樾‰u被蚊子叮了滿(mǎn)身的包唄!這必然來(lái)源于對(duì)于生活的感受,很多家長(zhǎng)都愿意早早的送孩子去學(xué)繪畫(huà),孩子如果畫(huà)的東西很像實(shí)物,家長(zhǎng)就會(huì)很驚喜,但我個(gè)人覺(jué)得,‘像’固然是好事,但這個(gè)‘像’如果是來(lái)源于自己的內(nèi)在感受和理解,這個(gè)‘像’就非常的可貴,但如果只是模仿的很‘像’,意義就不太大了!世界在不斷進(jìn)步,這個(gè)時(shí)代需要的是創(chuàng)新不是模仿。

        還有情商,從去年開(kāi)始,我會(huì)把我所有感受真實(shí)的告訴妮妮,我不管她是否真的能聽(tīng)懂,比如我累的時(shí)候我會(huì)說(shuō)‘妮妮,請(qǐng)你讓媽媽休息一會(huì),媽媽實(shí)在太累了,我的身體一點(diǎn)力氣都沒(méi)有,我需要讓自己放松,’我難過(guò)的時(shí)候,會(huì)跟妮妮說(shuō)‘?huà)寢尙F(xiàn)在非常難過(guò),媽媽很想哭,因?yàn)檫@件事我覺(jué)得受到了傷害……“我把妮妮當(dāng)成一個(gè)大人,在我理解她的一系列感受的同時(shí),我也希望她能了解和理解我的感受,現(xiàn)在看來(lái)這個(gè)小娃娃還真的是都吸收到了,今天早上我1歲10個(gè)月的兒子狠狠的咬了妮妮的手背,如果我沒(méi)制止,估計(jì)可能會(huì)咬破,妮妮在痛哭一場(chǎng)后竟然對(duì)我說(shuō)‘?huà)寢專(zhuān)以徯〉芰耍也粫?huì)咬他的,因?yàn)楸粍e人咬真是太痛了!’那一刻我真是感動(dòng)的想哭,而懵懵懂懂的小弟一邊說(shuō)‘不起,不起’一邊拉著妮妮紅腫的小手吹啊吹,這個(gè)場(chǎng)面我想會(huì)永遠(yuǎn)留在我的腦海里,這是幸福珍貴的回憶!

        我好像寫(xiě)的太多了,就是這樣,因?yàn)楦惺芴啵哉f(shuō)起來(lái)就沒(méi)完沒(méi)了,其實(shí)我想表達(dá)的只是說(shuō)孩子的心理構(gòu)建真的很重要,這是基礎(chǔ),孩子只有擁有健康的心理,豐富的內(nèi)在,才能更好的去掌握外部的信息,我知道這個(gè)實(shí)驗(yàn)班是以蒙氏教育理念為基礎(chǔ)的,我希望在開(kāi)班的前期,老師和家長(zhǎng)都能把孩子的心理建設(shè)作為重點(diǎn),至于認(rèn)得多少字,會(huì)說(shuō)多少個(gè)單詞,能不能掌握加減乘除,我覺(jué)得那只是時(shí)間問(wèn)題,打好了基礎(chǔ),吸收的才能更好,更多,更快!我也相信,試驗(yàn)班的課程一定是豐富精彩的,很慶幸我們能有機(jī)會(huì)進(jìn)入這個(gè)實(shí)驗(yàn)班,就烏魯木齊現(xiàn)在的幼兒教育狀況,作為家長(zhǎng)大多是有心無(wú)力,就拿我們來(lái)說(shuō),送孩子去‘兒童之家’固然對(duì)心理發(fā)展有益,但孩子到了目前的階段,不止要做好心理建設(shè),知識(shí)信息的吸收也很重要,顯然兒童之家在這方面是薄弱的。送去一般的常規(guī)幼兒園,傳統(tǒng)的教育模式又給了孩子過(guò)多的束縛,幸好現(xiàn)在有了這個(gè)試驗(yàn)班,它完全滿(mǎn)足了我們家對(duì)于孩子的教育需要,謝謝貴園的這一舉措,衷心的祝愿實(shí)驗(yàn)班開(kāi)辦成功,將來(lái)最好能全園推廣,甚至是全市推廣,讓更多的孩子受益,作為家長(zhǎng),我和我愛(ài)人一定全力配合園內(nèi)的工作,共同期待那一天的到來(lái)!

        xx年x月x日

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