1、特色學校就是就是一個學校最厲害的或者是獨一無二的學科專業(yè)等等。

(資料圖)

2、建設特色學校: 一、要依據(jù)自身優(yōu)勢確立特色目標，選準特色項目列入學校發(fā)展規(guī)劃之中，即形成特色發(fā)展戰(zhàn)略。

3、 確定的目標要反映出學校領導獨特的教育思想和管理思想，體現(xiàn)出辦學追求，具有鮮明的個性特色。

4、如邊門鎮(zhèn)大東小學環(huán)境優(yōu)雅陶冶情操，開展系列愛家鄉(xiāng)、愛校園、愛祖國“教育活動”鼓勵學生從小立志，勤勉好學，長大為家鄉(xiāng)，為祖國做貢獻。

5、學生情操得到升華，學習積極性不斷高漲，教育成績名列全鎮(zhèn)前列，在鳳城市花園學校評比中獲獎。

6、 學校在選擇特色目標時要考慮三個因素:即師資和生源，包括教師的學歷、能力和學生的愛好、智能水平、經(jīng)濟水平等，這是特色建設的人力基礎，辦學條件。

7、包括場地設施、教學設備、經(jīng)費投入等，這是特色建設的物質(zhì)基礎。

8、教育環(huán)境，主要指家庭、社會對學校特色建設態(tài)度，這是特色教育的群眾基礎。

9、 二 、在有一個具有創(chuàng)新意識和開拓精神的校長。

10、 校長是學校組織者和決策者，一個富有特色的學校必須擁有一位很有特色的校長，邊門鎮(zhèn)興建小學校長鄭玉彬同志是位年輕的校長，勇于開拓、科學管理，有創(chuàng)新意識和特色意識，據(jù)他發(fā)現(xiàn)個別學生，家庭困難，不愛學習，在校園中開展了科技在你身邊活動，親自組織指導學生開展“身邊小科技、小發(fā)明活動”，幾年來，僅僅60人的小學校，小發(fā)明作品在省、市、鎮(zhèn)獲獎百余件，他和他和學生應邀到省城參加表獎會，培養(yǎng)了學生成功者的心態(tài)，激發(fā)了學習興趣，學習成績不斷提高，實現(xiàn)了“合格+特長”的辦學目標。

11、 校長的自身的創(chuàng)新意識，特色意識和獨特的辦學思想對創(chuàng)建特色學校至關(guān)重要，尤其是校長的特色意識和教育思想。

12、因為特色不可能從外部移植，在形成學校富有創(chuàng)造性的整體辦學風貌中，從特色項目的確立，到學校特色的創(chuàng)立，直至特色學校的最終形成，校長的特色意識和教育思想起著主導作用。

13、 三、要有一支特色的教師隊伍。

14、 教師是辦好學校的基本條件之一。

15、創(chuàng)建特色學校沒有一批高素質(zhì)的富有教學特點的教師是難以實現(xiàn)的。

16、校長的辦學思想必須得到全體教師的普遍認同，才能得到切實貫徹，全面產(chǎn)生實際效果。

17、特色教師是創(chuàng)建特色學校的根本所在，學校領導應該把培養(yǎng)具有獨特風格的教師作為建設特色學校的重點來抓。

18、 四、發(fā)揮自身優(yōu)勢，找準突破口。

19、 各個學校的條件盡管千差萬別，但每所學校都應該辨證地分析自身優(yōu)勢，并把此優(yōu)勢作為創(chuàng)建特色的“生長點”或突破口。

20、 五、全體動員，共同努力。

21、 特色學校的形成是一個系統(tǒng)工程必須達到全體教職工的共識，得到上級教育行政部門的認同和指導，取得學生家長的配合與幫助，得到社會的協(xié)作與支持，還要加強輿論宣傳，只有目標一致，共同努力，形成良好的氛圍，才能最終形成特色學校。

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