在很多人心目中，教師是“鐵飯碗”崗位，隨著教師編制的火爆，師范專業也頗受學生歡迎。畢竟教師的優勢擺在面前，工作穩定不說，福利待遇也很不錯，超長寒暑假，讓公務員都羨慕不已。

對教師崗位的向往，有不少名校高學歷畢業生，也爭相報考中小學教師。由于教師編制有限，私立學校的教師大多都沒有編制，雖然工資待遇比較可觀，但穩定性卻差出一大截，尤其是面對政策調整，不少私立學校教師有苦難言。

(資料圖片)

中小學民轉公在即，沒有編制的老師何去何從？

政策調整對行業發展有很大影響?！半p減政策”下，校外補習機構遭受重創，許多校外補習機構教師面臨失業、轉行。

民辦學校的存在有利有弊，公辦學校能容納的學生有限，民辦學校的出現讓更多學生擁有上學機會。可是民辦學校發展過程中，有的民辦學校教學質量參差不齊，收費昂貴，給家長增添不少負擔。

于是，相關部門對民辦學校進行調整，不符合“六獨立”的民辦學校，將轉為民辦，若是在規定期不符合轉公辦的要求，將停止教學，以后相關部門也不會再審批此類民辦學校。

近年來，民辦學校熱度越來越高，有些家長簡單認為，收費高的民辦學校，教學質量就好，而民辦學校的掐尖招生、跨區域招生，給公辦學校招生和發展帶來許多影響。

為了解決這些問題，中小學民轉公在即，學生和家長舉雙手贊成，畢竟民辦學校轉成公辦，收費也會下降。不過對于原民辦學校的老師來說，很可能要面臨失業問題。那么，民辦學校沒編制的老師該何去何從？

官方給出暖心解答，民辦學校的老師積極面對

許多民辦學校的教師，看到“民轉公”的消息，不免有點擔心，開始想自己以后的出路。官方給出暖心回應，為原民辦學校的老師指出幾條出路，原民辦學校的老師可以根據自身情況選擇。

很多民辦學校的老師都是高學歷，教學能力強，綜合素質高，如果他們不能繼續教書，實在有點可惜。因此，學校民轉公之后，老師可以參與考試，通過相關考核，可以繼續教書，將來還有機會獲得教師編制。如果原民辦學校的教師，沒有通過考核，只能無緣教育工作，另謀出路了。

對于社保繳滿15年，并且臨近退休年齡的原民辦學校老師，可以申請提前退休。這些老師教師工作多年，有一定積蓄，提前退休影響不大，還對身體健康有好處。

然而并非所有的民辦學校都符合條件轉成公辦學校，也不是所有民辦學校老師想繼續從事教學工作。對于這些民辦教師，可以領取一筆補償金。

總而言之，原民辦學校的教師要提前想好出路，不管是繼續從事教學工作，還是轉行，只要保持繼續學習和進步的態度，總能找到適合自己的發展道路。

教師要積極面對政策調整，現實公辦學校招聘教師也大多都是聘任制，編制教師招聘數量越來越少，這樣的改動勢必會影響到教師崗位的受歡迎程度，畢業生報考教師崗位也會考慮這些因素。

只要教師能力強，不管遇到什么調整，都能找到適合自己的道路。不管是民辦學校的老師，還是公辦學校的老師，都不能停下學習和進步的腳步，全方面提升自己。

而想要報考師范專業，將來從事教師職業的學生，也要對教師職業有正確認識。教師不僅有著讓人羨慕福利待遇等優勢，還有教書育人的責任，工作壓力也很大，而且如果不能守住初心，遵守教師的職業道德，會被清出教師隊伍。所有看似穩定的工作，前提都要學生自身有足夠的能力和素養支持。